Rachid l'instit

@rachidowsky13 · Marseille, France · joined 01 Sep 2009

Auteur des livres Les Incasables et Les Décrochés - @robert_laffont. #SEGPA Insta : https://t.co/WqGymnMKj1

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Rachid l'instit@rachidowsky1323 Sep

Je fréquente le rayon boulangerie du Intermarché de Saint-Jean-du-Désert depuis près de 15 ans et je peux vous assurer que ce style graphique généreux et foisonnant de détails était déjà leur marque de fabrique en 2013. Les accusations sont infondées. https://t.co/SvnigHQ51j

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Rachid l'instit@rachidowsky1323 Sep

Maintenant que la plume médiocre de l'IA saute aux yeux de tout le monde*, j'espère qu'on demandera des comptes à tous ceux qui s'en servent de prête-plume. Car avant celui qui est conspué aujourd'hui, il y en a eu une flopée. https://t.co/LKYazpJOlf 2.2K views · 25 likes · 4 reposts · 5 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky1310 Sep

@rachidowsky13 Il y a une chose que tu as pas prise en compte dans ton thread c'est le bien être des "bons". Et je parle pas de niveau scolaire ou de progression. J'ai été séparé de mes potes "intello" pour ça, j'ai passé un collège horrible sans pouvoir m'intégrer au groupe clas 134 views · 0 likes · 0 reposts · 1 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky139 Sep

Ma conclusion : l'hétérogénéité (et donc éparpiller les bons) est le chemin à prendre pour l'intérêt général, mais il faut aussi prévoir des temps pour permettre à ces élèves de souffler un peu et d'avoir des heures de cours sans gueulante et sans bordel à gérer. 1.4K views · 14 likes · 2 reposts · 7 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky139 Sep

C'est un dilemme moral dans lequel il n y a pas de solution parfaite : si on n'éparpille pas les bons dans différentes classes, on les rassemble dans une seule qui avancera vite. Et le delta d'enseignement effectif en sera fortement impacté. 1.3K views · 10 likes · 1 reposts · 1 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky139 Sep

Lorsque, durant les composition de classes, on cherche à créer une hétérogénéité, c'est parce que les "bons" ne génèrent pas de problèmes de comportement et ne font pas baisser le temps d'enseignement effectif. Mais on les met au milieu d'élèves qui, eux, s'en occuperont. 958 views · 10 likes · 3 reposts · 2 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky139 Sep

D'abord parce que 78% du temps, c'est très gentil pour certaines classes. Et ensuite parce que quand tu interromps ton cours pour résoudre un bordel, il faut plusieurs minutes de reconcentration et ça ne sera jamais aussi efficace qu'un temps de travail non interrompu 1.4K views · 19 likes · 1 reposts · 1 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky139 Sep

L'OCDE parle de 78% du temps qui est consacré à l'enseignement. Donc sur 55 minutes de cours, on enseignerait 43 minutes. 12 minutes en moins par heure, en moyenne, ça fait 204 heures perdues par an. C'est énorme, mais c'est pas tout. 1.7K views · 14 likes · 1 reposts · 1 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky139 Sep

C'est possible, mais pas souhaitable pour le "bon" élève. Et ça s'explique par une donnée essentielle qu'on prend rarement en compte : le temps d'enseignement effectif. Il reste quoi d'une heure de cours quand t'enlèves quelques bricoles et surtout la gestion de classe ? 13.8K views · 46 likes · 5 reposts · 2 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky139 Sep

On parle souvent des "bons élèves qui doivent tirer les classes vers le haut." Outre le fait que ce n'est absolument pas de la responsabilité de l'élève mais du prof, comment, de manière pratique, ce serait possible ? Il serait "inspirant" ? 145.3K views · 380 likes · 18 reposts · 112 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky1327 Aug

La play peut faire tourner ça ? C'est démentiel 😳😳 #gtavı 6.9K views · 16 likes · 2 reposts · 2 replies Open on X →

Rachid l'instit@rachidowsky136 Sep 2021

Les amis, je me suis lancé vingt ans après tout le monde sur instagram. Réflexions pédagogiques, paysages marseillais et vélos balancés sont au programme. Si vous voulez me rejoindre là-bas, c'est par ici :) ➡ https://t.co/smO9ogNk6s https://t.co/cdLbvXJP0x

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11 โพสต์จาก 90 วันที่ผ่านมา เทียบกับช่วง 10K–100K ผู้ติดตาม ต่ำกว่าบัญชีรุ่นเดียวกันทั้งการเข้าถึงและการมีส่วนร่วม.

ยอดดูมัธยฐาน1 720บัญชีนี้1 001ค่ามัธยฐานของ 10K–100K

การเข้าถึง, %2.06%บัญชีนี้3.95%ค่ามัธยฐานของ 10K–100K

การมีส่วนร่วม, %0.95%บัญชีนี้1.55%ค่ามัธยฐานของ 10K–100K

ตัวชี้วัด	บัญชีนี้	ค่ามัธยฐานของ 10K–100K	อัตราส่วน
ยอดดูมัธยฐานต่อโพสต์	1 720	1 001	1.72×
การเข้าถึง (ยอดดู ÷ ผู้ติดตาม)	2.06%	3.95%	0.52×
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1.3K

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13410 Sep

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0.75%10 Sep

1.52%23 Sep

0.76%

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